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INTERNATIONAL ACADEMY OF FACIAL SURGERY

Excellence,
with Confidence.

患者様に、最高水準の技術と安心を。
そのために、医師を育てる。

一人の医師が深く学ぶことは、その先にいる多くの患者様の未来につながる。IAFSは、所属施設を超えて学び続ける顔面外科教育を育て、日本から世界の医療へ貢献することを目指します。

共同設立者|教育統括 渡辺 頼勝共同設立者|運営統括・事務局長 今井 翔一教育・運営体制を見る ↓
SAFETY · STANDARDIZATION · MENTORSHIP · COMMUNITY日本から、世界の顔面・顎顔面医療へ。

01 / OUR PHILOSOPHY

最高の技術を、
安心とともに
届けられる医師へ。

私たちが育てたいのは、難しい手術ができる医師であると同時に、患者様が安心して治療を託せる医師です。一人ひとりの希望を受け止め、形態と機能を理解し、治療の必要性と限界を見極める。適切な判断のもとに、精度の高い技術を提供する。そのすべてを備えた医師の養成を目指しています。

技術への自信は、十分な理解と練習、そして経験を振り返る時間から生まれます。患者様の安心は、医師ができることとできないことを理解し、リスクを説明し、責任を持って診療に向き合う姿勢から生まれます。

教育の到達点は、コースの修了ではなく、
患者様に届く医療の質にある。

だからこそIAFSは、知識を伝えるだけで終わりません。手術の判断と手技を結びつけ、学びを臨床へつなげる教育を育てていきます。

LEADERSHIP

IAFS 主催・運営

IAFSは、渡辺頼勝と今井翔一が共同で立ち上げた顔面外科の教育アカデミーです。教育と運営の両面から、外科医の継続的な学習と実践を支えます。

渡辺頼勝先生

共同設立者

渡辺 頼勝

教育統括

カリキュラムの企画、教材監修、講義・実技指導、到達度評価を担当。

今井翔一先生

共同設立者

今井 翔一

運営統括・事務局長

受講者対応、開催準備、会場・器材手配、関係者との調整、事務局運営を担当。

教育・運営体制について詳しくはこちら

02 / WHY WE STARTED

学びたいという意志が、
所属する場所で
途切れないように。

顔面外科を本気で学びたい。その思いを持つ医師が、必要な症例に出会い、手を動かして練習し、疑問を指導医に相談できるとは限りません。所属する医局や施設の症例数、指導体制、診療方針によって、学べる内容と経験の幅が大きく変わります。

医局は、専門研修と臨床教育を支える大切な基盤です。一方で、学ぶ機会がその枠内に限られれば、他施設の知見に触れ、必要な指導を受けることが難しくなる。私たちは、そこに施設を横断する教育の必要性を感じています。

貴重な講義や講習会で学んでも、次に練習する機会や臨床で試す機会まで間が空く。疑問が生じたときに相談する相手がいない。経験が断続的になると、知識と手技、判断を一つの流れとして積み上げることは容易ではありません。

01

施設ごとの教育機会の差

何を学び、どの症例を経験できるかが、指導医や所属施設に左右される。意欲を持つ医師が、必要な学びに届くための導線を増やしたいと考えています。

02

繰り返し練習できる場の不足

教科書や手術動画から得られる知識を、自分の手で再現するには練習が必要です。患者様の診療に臨む前に、失敗を振り返り、操作を確かめられる環境を整えたい。

03

単発で終わりやすい学び

講習会での理解を定着させるには、その後の反復とフィードバックが欠かせません。限られた受講機会と断続的な経験を、継続する学習の流れへつなぐ必要があります。

04

学んだ後の相談先が見えにくい

実際の症例では、適応、術式、リスクの判断に新たな疑問が生まれます。学んだ医師が孤立せず、自施設での実践を振り返れる関係を育てたいと考えています。

こうした課題を、個々の医師の努力だけに委ねない。所属施設の教育を補い、学ぶ意志を継続的な成長へつなげる。そのための教育基盤として、IAFSを始めました。

03 / THE STANDARD WE BELIEVE IN

一つの手技だけでなく、
患者様を診る力を育てる。

手術は、操作の上手さだけで成り立つものではありません。なぜその手術を行うのか。どの構造を守り、何を変えるのか。形態と機能にどのような影響を与えるのか。適応を考える段階から術後の評価まで、一連の判断が患者様の診療を支えます。

IAFSは、経験のある医師の判断と手技を言語化し、到達目標とともに共有することを重視します。学ぶ医師が操作の意味を理解し、自分の課題を把握しながら成長できる教育を目指します。

Safety

患者利益と安全性を中心に

技術の習得とともに、適応、限界、リスクを考える姿勢を育てます。見学や実践支援でも、患者様の意思と施設の規定を尊重します。

Standardization

学ぶ内容と到達点を共有する

経験や感覚の中にある知見を、手順と評価の言葉に変える。何を理解し、何を確認すべきかが見えるカリキュラムを整えます。

Mentorship & Community

成長を支える関係を続ける

指導医からの助言と、互いに学ぶ仲間とのつながりを育てる。学んだ医師が経験を重ね、次の世代を支える文化を目指します。

04 / OUR EDUCATIONAL APPROACH

観察から理解へ。
反復から、臨床の判断へ。

一度見た手術を、そのまま再現できるとは限りません。IAFSは、学びを段階に分け、操作の目的を理解すること、手を動かすこと、講師と振り返ることを結びつけます。

01

SEE & UNDERSTAND見て、意味を理解する

講義と手術動画を通して、解剖、操作の目的、術式を選ぶ理由を学ぶ。「何をしているか」に加え、「なぜそうするか」を確かめます。

02

PRACTICE & REPEAT分解して、繰り返す

手術の流れをSTEPに分け、模型で操作を再現する。苦手な場面に戻り、同じ操作を繰り返すことで、理解を手技につなげます。

03

FEEDBACK & REVIEW指導を受け、振り返る

少人数の実習で、講師と判断や操作を確認する。できたことと課題を具体的に整理し、次の練習で改善すべき点を明確にします。

04

PLAN & APPLY症例を考え、臨床へつなぐ

患者様の希望、形態・機能の所見、治療目標、リスクを整理する。手技を症例に合わせて選ぶ力を養い、自施設での学びと実践につなげます。

INTERVIEW / RHINOPRACTICE

見て、練習し、次の世代へ。

渡辺頼勝と今井翔一が、RhinoPracticeを通じて実現したい鼻形成術教育を語ります。形態と呼吸機能をともに捉え、知識を自分の手で確かめる。その学びを次の世代へつなぐための取り組みです。

再生ボタンを押すと、YouTube(Google)のプレーヤーを読み込みます。
YouTubeで開く ↗

  • 形態と機能を、ともに考える

    鼻の形だけでなく、呼吸という機能にも目を向ける。解剖と構造を理解し、患者様を診る視点を大切にしています。

  • 知識と手技を、往復しながら学ぶ

    基礎知識を踏まえて手術動画を観察し、模型で操作を反復する。講師からの個別の助言と議論を重ね、理解を深めます。

  • 一人の学びを、次の世代へつなぐ

    経験の中にある技術を整理し、繰り返し学べるかたちにする。学んだ医師が、次の医師を育てていく教育を目指しています。

対談動画の内容をもとに、教育の考え方を紹介しています。
出典:【渡辺頼勝 × 今井翔一が語る】模型で学ぶ鼻形成術 / ビオリスクリニック。

05 / EDUCATIONAL PROGRAM

鼻形成術を体系的に学ぶコース。

RhinoPractice
Basic Course

鼻形成術を、再現可能なSTEPに分解する。

RhinoPractice Basic Courseは、IAFSが提供する鼻形成術の教育プログラムです。講義、手術動画、模型実習、症例検討を通して、個々の操作を一連の手術として理解します。

コース詳細・応募はこちら

06 / WHAT WE WANT TO BUILD

学んだ先にも、
成長が続くアカデミーへ。

顔面・顎顔面外科の幅広い領域で、学び、評価、臨床への接続、指導者育成が続く教育基盤を育てていきます。以下は、これから段階的に具体化していく構想です。

01 / CURRICULUM · 構想

顔面・顎顔面外科を体系的に学ぶ

鼻形成術、顎変形症、顔面骨格の外科など、顔面・顎顔面外科の各領域で、解剖と機能、症例評価、手術計画、手技を結びつけて学べる教育プログラムを整えていきます。

02 / ASSESSMENT · 構想

到達点が見える評価制度

参加の記録に加え、何を理解し、どの操作を習得したかを確認できる評価を整えたいと考えています。到達目標と評価基準を明確にし、次の学びにつなげます。

03 / CLINICAL CONNECTION · 構想

見学とメンターシップ

実際の手術で、症例選択と術式判断を学ぶ機会を育てる。さらに術前・術後のレビューや自施設での実践支援へ、患者同意と施設の条件を踏まえて段階的に取り組みます。

04 / FACULTY DEVELOPMENT · 構想

学んだ医師が、次の教育者になる

技術と経験に加え、指導力、評価する力、患者利益を尊重する姿勢を育てる。受講者が後進を支える指導者へと成長し、教育を次の世代につなぐ仕組みを目指します。

05 / PROFESSIONAL COMMUNITY · 構想

施設を超えて、学び続ける仲間へ

症例を振り返り、疑問を共有し、互いの経験から学ぶ専門家のコミュニティを育てたい。継続教育や交流の場を通じて、受講後も成長を支える関係を築いていきます。

06 / SHARED KNOWLEDGE · 構想

臨床と教育の知見を、世界へ

教材とカリキュラムを磨き、教育の実践から得られた知見を共有する。研究や学術交流、国際的な教育連携につなげ、日本で育てた学びを世界に開いていきます。

構想の内容や実施時期は、教育体制と運営条件を確認しながら決定します。具体化したプログラムは、順次ご案内します。

07 / JAPAN TO THE WORLD

Better Education.
Better Care.

私たちがこのアカデミーを始めたのは、教育を通じて、日本を超えた顔面・顎顔面医療の向上に貢献できると信じているからです。

一人の医師が学び、その学びを患者様に還元する。その医師が次の医師を育て、さらに多くの患者様へ技術と安心が届く。教育には、そうした広がりがあります。

日本で蓄積されてきた臨床の知見を、体系的に学べるかたちへ。国や施設の違いを超えて共有し、それぞれの現場の経験から私たちも学ぶ。互いに医療をよくしていく関係を、アジアへ、世界へと育てたいと考えています。

最高水準を目指す学びが、
より多くの患者様の安心につながる。
その未来を、ここから。

08 / OUR THOUGHTS

私たちの考えを、
少しずつ言葉に。

なぜ教育に取り組むのか。何を大切にし、どんな未来をつくりたいのか。IAFSの活動とともに、ここに考えを積み重ねていきます。

FOUNDING STORY所属施設を超えて学べる場が、なぜ必要なのか

専門性の高い手術を学ぶには、症例との出会いと指導医との関係が欠かせません。しかし、その機会は所属する場所によって異なります。学びたい医師が必要な知見に届くためには、自施設の外にも継続して学べる場が必要です。

IAFSは、医局や施設での教育を補い、学ぶ意志のある医師が施設を横断して指導を受けられる教育基盤を目指します。その学びが自施設に持ち帰られ、診療の質と後進の教育に還元されることを大切にします。

EDUCATION「見て分かる」と「自分でできる」の間をつなぐ

手術動画は、熟練した医師の操作を学ぶ貴重な教材です。それでも、自分の手で行うと初めて気づく疑問があります。器具の扱い、組織への力のかけ方、操作の順序。その疑問を抱えたままにせず、繰り返し練習し、講師と確かめる時間が必要です。

模型による反復練習とフィードバックを、動画や講義に結びつける。さらに症例に応じた判断を考える。その積み重ねを、IAFSの教育の中心に置きます。

PATIENT FIRST私たちが考える、最高水準の医師とは

高い技術を持つことに加え、その技術をいつ、誰に、どのように用いるべきかを考えられること。患者様の希望を理解し、治療の限界とリスクを伝え、必要なときには立ち止まり、相談できること。私たちは、それも医師の専門性だと考えます。

IAFSが目指す医師の養成では、手技、判断、患者様に向き合う姿勢を一緒に育てていきます。学び続けること自体が、患者様への責任の一つであると信じています。

LEARN TOGETHER. ADVANCE TOGETHER.

患者様のために、
学び続ける医師とともに。

IAFSが提供する、RhinoPractice Basic Course。
鼻形成術を、理解・反復・臨床の判断へつなぐ学びを始めます。

RhinoPractice 詳細・応募